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以课程改革小切口带动解决人才培养模式的大问题。昨天,上海高校首届教学展示交流活动总结会暨复旦大学2023年创新教与学研讨会在复旦大学举办,会上成立上海高校教师教学发展联盟,旨在促进上海各高校教师教学发展机构的协作互联。
会上,23门课程获评首批“上海高校示范性本科课堂”,10所高校获颁“上海高校首届教学展示交流活动优秀组织奖”。
教和学这段辩证的逻辑关系,到底是教重要还是学重要?如何回答教学的“经典之问”?在复旦大学教授蒋玉龙看来,“光有教是远远不够的,一定要强调学”,他创新了人本理念引领的原位翻转课堂教学法,利用网络课程+原位翻转课堂教学+费曼式学习法,打造全新的课堂教学模式。作为首批“上海高校示范性本科课堂”教师代表,蒋玉龙和上海戏剧学院教授王苏在会上分享了创新教学理念、方法与教学效果。
现场,由上海市教委指导,复旦大学、上海交通大学、华东师范大学等8所高校共同发起倡议成立上海高校教师教学发展联盟,联盟致力打造共建共享、协同创新的区域教师教学发展交流与合作平台,进一步开放共享优质教育资源,全面赋能教师发展及创新人才培养。
数字技术的广泛应用对社会发展产生深刻的变革,业已不断改变着教育教学活动。本次复旦大学2023年创新教与学研讨会,就将研讨的焦点对准数字转型与高等教育创新发展。
围绕数字化转型背景下的拔尖创新人才培养,教师教学发展,课堂教学创新,这些高等教育的关键议题,高校知名学者和业界专家齐聚复旦开展深入交流与探讨,以期形成高等教育数字化发展的上海合力,为各校推动实现高等教育数字化转型,加快建设高水平本科教育提供思路。
新民晚报记者 张炯强
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